Ezek a kutatások és fejlesztések szervesen összekapcsolódtak az OFI-ban (korábban OKI-ban) több mint egy évtizede folyó munkálatokkal, amelyek alapja a 2006-ban itt megfogalmazódó Nemzeti Médianevelési Stratégiai Terv (NMST), valamint a 2009-es Aktív és felelős állampolgárságra nevelés nemzeti stratégiája volt.

A TÁMOP 3.1.1. 6.4.2. elemi projekt három- szervesen összetartozó - területet kívánt összefogni és összehangolni az iskolai szocializáció kutatása és fejlesztése terén:

• A hagyományos értelemben vett demokráciára történő nevelést (állampolgári nevelés, aktív és felelős polgárrá nevelés).
• A gazdasági kultúra erősítését, amely szorosan hozzátartozik korábbi társadalomismereti programjainkhoz.
• A tankönyvi és a médiában megjelenő reprezentáció területe pedig azért kapcsolódik szorosan ide, mert ez viszonylag feltáratlan területe pedagógiai kultúránknak, holott jól tudjuk, hogy mind az egyéni és közösségi identitások kialakulásában, mind pedig a társadalmi kommunikációban a reprezentációnak kiemelt szerepe van („már szinte csak azt tekintjük igazán létezőnek, amit közvetítenek számunkra”).

Kutatásaink legizgalmasabb – emiatt a leginkább publikálandó - tapasztalata az volt, hogy mind szociális, mind a vállalkozói kompetenciák megalapozása és fejlesztése esetében az iskolai feladatokat (is) egyre inkább a média veszi át. A diákok média-(elsősorban internet)-használatára vonatkozó kérdéseink nyomán egyfajta „görbe tükröt” kaptunk az oktatási rendszerről, az iskola gyengeségeiről – sok tekintetben „valóságidegenségéről”. A diákok ugyanis egyre több olyan szerepben, illetve funkcióban használják a világhálót, amelyet az iskolának kellene megadni, de ott nem találják. Itt nemcsak az információszerzés új módjairól van szó, hanem a szocializációjukhoz szükséges értékekről, normákról, mintákról, közösségi hatásokról stb.

Reményeink szerint az angolszász és a hazai tapasztalatokat ismertető háttértanulmányokat és összegzéseket, valamint reprezentációs kutatásaink eredményeit, illetve az abból leszűrt ajánlásokat és javasolt pedagógiai standardokat önálló kiadványban is közzé tudjuk majd tenni.