Információk.
Szakmai program:
- 6. pillér:
  - Pillér szintű adatok.
  - 6.1.1..
  - 6.1.2..
  - 6.2.1..
  - 6.2.2..
  - 6.2.3..
  - 6.3.1..
  - 6.3.2..
  - 6.4.1..
  - 6.4.2..
  - 6.4.3..
  - 6.4.4..
  - 6.5.1..
  - 6.5.2..
  - 6.6.1..
  - 6.6.2..
  - 6.7.1..
  - 6.7.2..
  - 6.8.1..
  - 6.8.2..
  - .
- 7. pillér:
  - Pillér szintű adatok.
  - 7.1.1..
  - 7.1.2..
  - 7.1.3..
  - 7.1.4..
  - 7.1.5..
  - 7.1.6..
  - 7.1.7..
  - 7.1.8..
  - 7.1.9..
  - 7.1.10..
  - 7.1.11..
  - 7.2.1..
  - 7.2.2..
  - 7.2.3..
  - 7.3.2..
  - 7.3.3..
  - 7.3.4..
  - 7.3.5..
  - 7.3.6..
  - 7.4.1..
  - 7.4.2..
  - 7.4.3..
  - .
- 8. pillér:
  - Pillér szintű adatok.
  - 8.1.
  - 8.2.
  - .
- .
Szervezet.
Kiadványok.
Rendezvények.
Műhelybeszélgetések:
- Bemutatkozás.
- Kutatásaink.
- Programok.
- Kutatási eredményeink.
- Elérhetőségek.
- .
TÁMOP 3.1.1 - Hírlevél:
Vissza az OFI.hu-ra.
.

Témaspecifikus oldalak

IKT

Tanítótér

Videó

tamop311.ofi.hu >> Szakmai program >> 6. pillér >> 6.5.2.

6.5.2. elemi projekt - Tanuló hálózatok, hálózati modellek, mint az iskolafejlesztés eszközei

Cimkék: hálózati tanulás, tanulóhálózat, iskolafejlesztés, hálózati modell

Cél:

(1) A témával kapcsolatos nemzetközi tapasztalatok megismerése és felhasználása a hazai iskolahálózatok fejlesztésében.

(2) Különböző típusú hazai, működő hálózatok működési sajátosságainak megismerése alapján modellek alkotása, az eredményes tanulásfejlesztést szolgáló iskolafejlesztések támogatása érdekében.

Tervezett időtartam: 2009. január 1 – 2010. október 30.

A projekt költségvetése: 38,5 M Ft

A projekt végterméke:

3 különböző típusú, az iskolafejlesztést támogató hálózati modell specifikációja a fejlesztők számára,
Háttértanulmány a témával kapcsolatos hazai és nemzetközi tapasztalatokról
A környezeti nevelés eredményesebb megvalósítását támogató magyar nyelvű működő webfelület
Három db, hazai működő hálózat fejlesztéséhez kapcsolódó ötlettár

Célcsoport:

oktatásügyi K+F+I szakmai közösség, országos fejlesztéspolitikai szereplők

Kapcsolódás más projektekhez, programokhoz:

A TÁMOP 21. századi közoktatási programban: Educatio TÁMOP 3.1.1.-en belül 1. pillér (Educatio Kht.): Hálózati működés standardjainak kidolgozása

Tanuló hálózatok kiépítése (Program folytatása: 2010-13)

Tevékenységek

1. A tanuló hálózatoknak az iskola-és tanulásfejlesztéssel kapcsolatos nemzetközi és hazai tapasztalatainak elemzése

1.1 A hazai tapasztalatok feltárása: szakirodalom, illetve fókuszcsoportos interjúk alapján háttértanulmány készítése

1.2 A nemzetközi tapasztalatok feltárása a szakirodalom alapján, tanulmány készítése

1.3 A norvég sustain.no iskolai projekteken alapuló iskolák közti kommunikációt segítő webfelület adaptálása

2. A különböző típusú hálózatok működéséhez szükséges eltérő támogatási modellek fejlesztése

2.1. Az osztálytermi folyamatokat, az intézményvezetést és a fenntartót támogató hálózati modell leírása: A MAG (Megelőzés, alkalmazkodás, gondoskodás) hálózat helyzetének feltárása, az iskoláknak a hálózati működéssel kapcsolatos elvárásainak felmérése, módszertani ötlettár a jó gyakorlatok bemutatására. A hálózat működésének monitorozása alapján modellalkotás.

2.2. Ökoiskola" típusú, nyitott, címalapú hálózati modell leírása: a horizontális tanulást lehetővé tevő alkalmak fejlesztése, a tanulással kapcsolatos tapasztalatokról ötlettár megjelentetése. A hálózat működésének monitorozása alapján modellalkotás.

2.3. Második esély típusú", önkéntes hálózatok modelljének leírása: a horizontális tanulást lehetővé tevő alkalmak fejlesztése, a tanulással kapcsolatos tapasztalatokról ötlettár megjelentetése. A hálózat működésének monitorozása alapján modellalkotás.

Munkatársak