Projektleírás

Munkatársak

Produktumok

Cél:

A projekt célja annak feltárása, hogy a kutatásokból, mérés-értékelésekből és jó gyakorlatokból származó információkat hogyan használják fel az iskolák önmaguk fejlesztésére. Cél továbbá az iskolavezetőket, iskolafejlesztőket támogató eszköz készítése az adatok, tények felhasználásának témájában.

Tervezett időtartam: 2009. június 1. 2010. október 30.

A projekt költségvetése: 12.574.000 Ft

A projekt végtermékei:

• A kutatási eredményeket bemutató kötet.
• Képzési csomag.

Célcsoport:

Országos oktatáspolitika, oktatásügyi K+F+I szakmai közösség, iskolafenntartók, iskolavezetők, iskolafejlesztésben érintett szolgáltatók (szakmai szolgáltatók, piaci szolgáltatók), nemzetközi együttműködési partnerek.

Kapcsolódás más projektekhez, programokhoz:

TÁMOP köz- és felsőoktatás K+F és innovációs elemek; országos K+F, innovációs szféra. A TÁMOP 3.1.1 programon belül az evidence based témájú projektek. A Program folytatásában 2010-2013 között a kutatás kiterjesztése, és az iskolafejlesztő képzési csomag pilot-ja.

Tevékenységek

1. Nemzetközi jó gyakorlatok kutatása, elsősorban az Európai Unió területén.

Az adatok, tények intézményi szintű felhasználásának (evidence based education) kutatása. Az oktatásirányítás és az intézményfenntartók támogató szerepének vizsgálata.

2. Magyarországi jó gyakorlatok kutatása.

Az Országos Kompetenciamérés eredményeinek felhasználása az iskolafejlesztésben, magyarországi iskolákban. Iskolafejlesztésekben felhasznált adatok, tények azonosítása. A fejlesztési folyamatban az adatok, tények felhasználási folyamatainak leírása, modellezése.

3. Műhelyviták a kutatási esettanulmányokról.

Szakmai műhelyviták a kutatásban összegyűlt tudás interpretációjáról. A viták a magyarországi esettanulmányokra, és az ezekben leírt eredményekre, következtetésekre fókuszálnak.

4. Kötet írása, szerkesztése.

A kutatás és a műhelyviták eredményeit összegző, strukturáló kötet készítése.

5. Képzési csomag összeállítása, nemzetközi szakértők bevonásával.

A képzési csomag készítése, a kutatási eredményekre alapozva, illetve hasonló képzési csomag kidolgozásában jártas hazai és nemzetközi szakértők bevonásával.

Munkatársak

• Projektvezető:
  Békési Kálmán (www.bekesikalman.hu)
  Györgyi Zoltán

• Közreműködő munkatársak:
  Lénárd Sándor kutató-fejlesztő
  Rapos Nóra kutató-fejlesztő
  Halász Gábor kutató-fejlesztő
  Imre Anna kutató-fejlesztő
  Horváth Zsuzsa kutató-fejlesztő
  Szalma Ivett kérdezőbiztos
  Somi Gábor kérdezőbiztos
  Borók Zsuzsa kérdezőbiztos
  Korenyák Zsófi kérdezőbiztos
  Lukács Ágnes kérdezőbiztos
  dr. Fodorné Méhes Katalin kutatás-szervező
  Nagy Ágnes kutatás-szervező

• Szakmai Tanácsadó Testület:
  Bognár Mária, projektvezető, kutató, Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány
  Kardos János András, irodavezető, Szegedi Polgármesteri Hivatal, Oktatási, Kulturális és Sport iroda
  Béresné Narancsik Ágnes, monitoring- és iskolafejlesztési szakértő
  Révész Éva, tanársegéd, Budapesti Corvinus Egyetem, Vezetéstudományi Intézet, Vezetési és szervezési Tanszék
  Bodnár Viktória, docens, Budapesti Corvinus Egyetem, Vezetéstudományi Intézet, Vezetési és szervezési Tanszék
  Szebedy Tas, igazgató, Városmajori Gimnázium
  Brassói Sándor, főosztályvezető-helyettes, Oktatási és Kulturális Minisztérium Közoktatás Főosztály

Produktumok:

Esettanulmányok (készítésük folyamatban)

• Adatok, tények felhasználása az iskolai szervezet-fejlesztésben
• Adatok, tények felhasználása az intézmények közép- és mikro szintjén, a pedagógiai fejlesztésben