Információk.
Szakmai program:
- 6. pillér:
  - Pillér szintű adatok.
  - 6.1.1..
  - 6.1.2..
  - 6.2.1..
  - 6.2.2..
  - 6.2.3..
  - 6.3.1..
  - 6.3.2..
  - 6.4.1..
  - 6.4.2..
  - 6.4.3..
  - 6.4.4..
  - 6.5.1..
  - 6.5.2..
  - 6.6.1..
  - 6.6.2..
  - 6.7.1..
  - 6.7.2..
  - 6.8.1..
  - 6.8.2..
  - .
- 7. pillér:
  - Pillér szintű adatok.
  - 7.1.1..
  - 7.1.2..
  - 7.1.3..
  - 7.1.4..
  - 7.1.5..
  - 7.1.6..
  - 7.1.7..
  - 7.1.8..
  - 7.1.9..
  - 7.1.10..
  - 7.1.11..
  - 7.2.1..
  - 7.2.2..
  - 7.2.3..
  - 7.3.2..
  - 7.3.3..
  - 7.3.4..
  - 7.3.5..
  - 7.3.6..
  - 7.4.1..
  - 7.4.2..
  - 7.4.3..
  - .
- 8. pillér:
  - Pillér szintű adatok.
  - 8.1.
  - 8.2.
  - .
- .
Szervezet.
Kiadványok.
Rendezvények.
Műhelybeszélgetések:
- Bemutatkozás.
- Kutatásaink.
- Programok.
- Kutatási eredményeink.
- Elérhetőségek.
- .
TÁMOP 3.1.1 - Hírlevél:
Vissza az OFI.hu-ra.
.

Témaspecifikus oldalak

IKT

Tanítótér

Videó

tamop311.ofi.hu >> Szakmai program >> 7. pillér >> 7.4.2.

7.4.2. elemi projekt - Adminisztrációs és információs rendszerek használata közoktatási intézményekben

Cimkék: közoktatási intézmény, információs rendszer, iskola adminisztrációs rendszer, digitális munkakörnyezet, intézményi adminisztráció, akkreditált iskola adminisztrációs rendszer, e-napló, elektronikus napló

Kutatási célok

Az elemi projekt a közoktatási intézményekben az elmúlt időszakban használatba vett információs rendszerek elterjedtségét, alkalmazását és beválását vizsgálja, azzal a célkitűzéssel, hogy

bemutassa a meglévő eredményeket,
feltárja a jó gyakorlatokat,
javaslatokat fogalmazzon meg a további fejlesztésekre.

Az elemi projekt elsősorban az iskolai adminisztráció vonatkozásában vizsgálja és értékeli az iskolai digitális munkakörnyezetet, feltárva és bemutatva az iskolaadminisztrációs rendszerek bevezetéséhez kapcsolódó hazai tapasztalatokat.

Az elemi projekt másodsorban a nemzeti információs, statisztikai és adminisztrációs rendszereknek a használatához kapcsolódó intézményi szinten összegyűlt tapasztalatokat összegzi. Az elemi projekt elsősorban a felhasználók szempontjából vizsgálja az eltérő rendszerek működését, kitérve az olyan kérdéskörökre, mint az infrastrukturális adottságok, a felhasználói kompetenciák megfelelősége, a felhasználók attitűdje, illetve az egyes alkalmazások/rendszerek felhasználóbarát jellegére.

Várható eredmények

Az empirikusan gyűjtött adatok igazolhatják az eddigi fejlesztések eredményességét, és felhívhatják a figyelmet a felhasználók további szakmai igényeire, esetlegesen meglévő nehézségeikre.

A rendszerek tervezői és fejlesztői számára lehetővé válik a különböző adatbázisrendszerek összehangolhatóságának kérdéskörét a felhasználói visszajelzések és igények alapján értelmezni.

Az adatok támpontokat adhatnak a közoktatás központi információs rendszerének szabványosításán, egységesítésén dolgozók számára, illetve segíthetik a különböző iskolaadminisztrációs rendszerek használatának terjedését.

Munkatársak